RAPPORT COMPLET · GRATUIT
Crise de l’enseignement
et vocation
4 % des enseignants français estiment que leur métier est valorisé : c’est le score le plus bas de l’OCDE. En plus de 70 pages de recherches, de comparaisons internationales et de données empiriques, ce rapport documente une crise qui s’autoalimente : 525 postes non pourvus aux concours 2025, des démissions multipliées par huit en quinze ans, 39 % du corps enseignant à moins de dix ans de la retraite. Nexus confronte la France à la Finlande, à Singapour et à l’Allemagne, et pose la question que personne ne formule : comment un pays qui ne respecte pas ses enseignants peut-il espérer que d’autres veuillent le devenir ?
70+ pages · Neuf thèses consolidées · Publication en accès libre et gratuit
Ce que contient ce rapport
Le rapport complet ne peut pas être publié intégralement sur le site en raison de sa longueur, de sa structure académique et de son format de consultation, pensé pour la lecture approfondie.
Il est publié en accès libre et gratuit, sans inscription, sans demande préalable et sans contrepartie : la mise à disposition libre et gratuite de nos travaux est un engagement statutaire de Nexus (article 2 des statuts). Le PDF intégral est disponible en téléchargement libre ci-dessous.
Sommaire
- I — Ce que ce sujet pose comme problème
- II — Les neuf thèses consolidées : rémunération à mi-carrière, stabilité de la formation initiale, académies en tension, évaluation du Pacte enseignant, disciplines déficitaires, tutorat des jeunes enseignants, formation continue, valorisation sociale, érosion de la vocation
- III — Que retenir
- Conditions de falsifiabilité (environ 47 conditions empiriquement mesurables)
- Comparaisons internationales : Finlande, Singapour, Allemagne
La synthèse de ce rapport — les neuf thèses, leur statut épistémique et leurs conditions de réfutation — est lisible en ligne.
Les analyses du blog
Pour aller plus loin
Chaque thèse du rapport fait l’objet d’une analyse courte dans la rubrique Nos analyses : le constat, l’argument, et ce qui nous ferait changer d’avis.
